Está claro que hay que hacer exámenes (porque así está montado nuestro sistema educativo)

y que hay que estudiar para sacar buenos resultados

O los mejores posibles

Pero vamos a ir un poco más allá

Cuando te dan las notas,

¿Qué es lo primero que piensas?

O mejor dicho

¿Quién es la primera persona que te viene a la cabeza?

Lo más normal es que la respuesta fuera;

• “lo primero que pienso es en lo mucho que he aprendido”
• “creo que podría mejorar”
• “necesito repasar esto”
• “mi esfuerzo ha valido la pena”
• “podría haberlo hecho mejor”
• “a la próxima estudiaré más y antes”
• “creo que el tema me ha quedado bastante claro”

Lamentablemente estas no suelen ser las respuestas más comunes

Normalmente, después de un examen NADIE piensa en

-el resultado de su esfuerzo

-lo mucho o poco que se ha esforzado

-si necesita o no mejorar

Lo más normal es que cuando te dan las notas de un examen

Lo primero que pienses sea

En la reacción que van a tener tus padres…

Es triste, pero es así

Cuando ves la nota,

Automáticamente te viene a la mente tu madre o tu padre

Si es una buena nota,

piensas lo contento o contenta que se va a poner

Y te tranquilizas,

porque sabes que no te la van a liar

En cambio,

Si sacas una mala nota,

aunque sea un aprobado o un bien

Lo primero que piensas es en la que te va a caer al llegar a casa

Los exámenes deberían ser una prueba para que tanto alumn@s como profes

Comprobaran si los conceptos de clase se quedaron claros

Y si hay algo que mejorar o volver a repetir

Porque al final de la jugada, estás en el instituto para aprender, ¿no?

Pues no,

Los exámenes y las notas

Se han convertido en una herramienta de

• chantaje
• manipulación
• castigo

y lo más triste de todo,

• en una forma de medir tu valía y consideración como persona en tu entorno…

Todo se reduce a un número

En la mayoría de las ocasiones ni siquiera se tiene en cuenta

• tu esfuerzo
• si te gusta o no la asignatura
• como te encontrabas el día del examen
• si te gusta estudiar o no
• si te sientes a gusto o no con la asignatura o el profe

Tienes que saber que las notas, BUENAS o MALAS, no te definen

Eres mucho más que un simple número

Tu éxito académico no es garantía de éxito profesional

Mira…

Winston Churchill – “Es olvidadizo e irregular. Nunca llegará a nada” dijo uno de sus profesores. Fue Primer Ministro de Gran Bretaña

Pablo Picasso – Para él el colegio era un suplicio. Era distraído y la autoridad no iba con él. Los cuadernos sólo le servían para dibujar y no se estaba quieto

Thomas Edison – Fue expulsado de su escuela tres veces y su profesor lo consideraba “un retrasado”

Albert Einstein – Se aburría en clase y odiaba la autoridad. Iba a su aire y acumulaba suspensos en las asignaturas más sencillas. Según sus profesores “tenía problemas de aprendizaje”

Isaac Newton – Entró con un mediocre examen a la universidad de Cambridge. “Retraído, ausente y pésimo estudiante”. Su familia le tenía asegurado su futuro; sería granjero…

Louis Pasteur – a duras penas pasaba matemáticas

Aquí tienes la prueba de que no todo en esta vida depende de tus notas académicas

Por desgracia,

sí las necesitas para acceder a esa carrera universitaria que deseas

O para hacer el módulo que más te gusta

Pero al final de todo,

lo más importante es

Cómo te sientas tú

Aunque al final de la jugada

Tengas que seguir sacando números

Lo más importante es

que no te sientas abrumad@

ni identificad@

Con esto números

Tú vales muchísimo más que un número

Tu eres muchísimo más que una cifra

Y tu éxito en la vida sólo depende de ti

De tu ilusión,

Tus ganas de triunfar,

De conectar con aquello que te hace vibrar

En definitiva,

De seguir tus sueños,

Ser fiel a ellos

Y crear la vida de tus sueños